Об игрушках детям:
Краткое содержание статьи:
С первых дней жизни ребенок адаптируется к окружающему миру, и его ощущения с каждым днем меняются, накапливая ценную для него информацию. Для малыша в первые недели его появления на свет важны, прежде всего, контакты с близкими ему людьми, их узнавание, реагирование на голос. Позднее посредством игрушек, маленький человечек начинает свой долгий путь развития. С какого же возраста ребенку можно начинать знакомится с игрушками, и какими они должны быть в соответствии с его постепенным взрослением?
До года
1-3 месяца
Определенная заинтересованность малыша окружающими предметами, появляется уже с первого месяца его жизни. В этот период начинает формироваться не только слуховое, но и зрительное восприятие объектов. Ребенок может сосредотачиваться на чем-то, привлекающем его внимание, и задача родителей использовать это для развития малыша. Тут необходимо придерживаться «золотой середины»: с одной стороны, создать ребенку необходимый фон (кусочек ткани с рисунками, или погремушка — подвеска). А с другой, не перегружать его внимание избытком объектов, так как это помешает сфокусировать взгляд на чем-то одном, да и вообще, будет быстро утомлять малыша, которому в этот период нужно еще много спать.
Со второго месяца у ребенка могут активно использоваться погремушки – подвески, которые размещаются, таким образом, чтоб малыш мог до них дотянуться и схватить, что способствует появлению тактильных ощущений. Но в это время, ребенок держит погремушку еще не осознанно, движения пока рефлекторны. Продолжают развиваться зрительные механизмы, а также координация и мелкая моторика рук. Для развития ребенка можно проделать такие упражнения: сосредоточить его внимание на каком-то предмете (лучше ярком), а потом медленно отводить в сторону, малыш при этом следит за ним взглядом. Но не забывайте, о том, что нельзя переутомлять маленького, занятие пока не больше 2 – 3 минут.
Примерно с трехмесячного возраста, ребенок начинает осознанно удерживать погремушку, тянуть ее в рот. У малыша появляются свои пристрастия к игрушкам, которые ему понравились, что способствует его умственному и сенсорному развитию. В данный период важно подобрать для малыша разные погремушки: по форме, по фактуре и по материалу. Форма может быть в виде кольца, треугольника, ромба и другая. Фактура: гладкая, ребристая, рифленая. Что касается материала, то чаще всего – это тканевой, резиновый и пластмассовый.
Но важно придерживаться общих требований к детским погремушкам:
— материал, из которого они изготовлены, должен быть безопасным;
— использование изделий яркого цвета и разных форм;
— использование различных наполнителей, издающих разные звуки;
— обязательная возможность очистки.
Ребенка привлекают также в этот период шуршащие игрушки в виде животных или каких-то геометрических фигурок. Эти игрушки можно закреплять на, так называемом, специальном развивающем коврике.
4-6 месяца
При достижении четырехмесячного возраста, малыш пытается переворачиваться, чтоб у него возникло желание полежать на животике, необходимо стимулировать его внимание. Кроме ярких погремушек, можно предоставить ему кукол – неваляшек и игрушки – пищалки. Для малыша в этот период будут интересны носочки с бубенчиками, а также погремушки – браслеты. Это необходимо для развития у ребенка мелкой моторики, так как он будет пытаться более активно двигать ручками и ножками.
На пятом месяце у ребенка начинают развиваться причинно-следственные связи. Он проявляет больший интерес к своим игрушкам, рассматривая их, и перекладывая с одной руки в другую. Ассортимент игрушек можно расширить, добавив кубики (из разного материала), различные брусочки и мячики. В это время также у малышей часто начинают прорезаться зубки. Остановимся, чуть подробнее, на игрушке – прорезывателе; какой она должна быть? Прежде всего, достаточно мягкой, чтоб не поранить малышу десна. Но в то же время, и жесткой (можно ребристой), чтоб он мог ее пожевать или погрызть. Если этот процесс будет болезненным, прорезыватель можно охладить, это смягчит болевые ощущения.
Шестой месяц для малыша характеризуется более углубленным развитием слухового восприятия, что станет возможным, благодаря использованию музыкальных игрушек. Они заинтересуют ребенка не только сами по себе, но будут также вызывать любопытство, как источник звука, стимулируя его движение по направлению к игрушке. Еще одно интересное нововведение для этого возраста – это игрушки для ванны. Не для всех детей купание является любимым занятием, а игрушки сделают эту процедуру более увлекательной.
7-9 месяцев
В этом возрасте у малыша расширяется гамма, испытываемых им чувств: спокойствие, возбуждение, настороженность, испуг, радость. Если у него отобрать игрушку, то может последовать явное раздражение. Отношение к игрушке тоже меняется, для малыша становится очевидным, что в какой бы руке она не была, свойства ее остаются такими же. Игрушка уже не просто предмет, ее интересно пощупать, исследовать. Ребенка могут заинтересовать «игрушки» взрослых, например кастрюля или другие кухонные принадлежности, ему нравится обнаруживать что-то новое.
В этот период малыш может узнавать свое отражение в зеркале. Это можно использовать для игры с ним: покажите ему нос, рот, глаза у отражения, а потом все это у куклы. Старайтесь больше времени играть с ребенком, так как совместные действия развивают его внимание. Такой же эффект дадут и рассматривание разных картонных или тканевых книжек с рисунками. Естественно, ассортимент игрушек расширяется и усложняется. Хорошо, если ребенок будет не просто играться пирамидкой, а пытаться ее складывать. Актуальными остаются различные кубики для построения разных сооружений.
Музыкальные игрушки тоже соответственно возрастному периоду – это животные, произносящие звуки, а также развивающие игрушки: говорящие телефоны, детское пианино, игровые и музыкальные центры, которые помогают развитию координации движений и мышлению, например: нажатие кнопки и результат – проигрывание музыки. Не забываем и о стимуляции движений ребенка, для этого подойдут более сложные игрушки на колесиках, а особенно, для мальчиков — машинки.
10-12 месяцев
В этом возрасте ребенок еще интенсивнее стремится к знакомству с окружающим его миром, и так как он уже ползает и пытается ходить, то возможностей для этого уже больше. Передвигаясь, малыш узнает о расположении предметов вокруг себя и учится преодолевать препятствия на своем пути. Это способствует выработки у него сосредоточенности внимания; а родителям важно не упускать ребенка из виду. В этот же период его действия носят целенаправленный характер по отношению к разным игрушкам, при этом малыш часто подражает взрослым. Именно поэтому важно играть вместе с ребенком, заинтересовывать его, обучая каким-то новым играм, что также поможет в освоении им речи. Можно показывать малышу свойства предметов, и учить, как этими предметами пользоваться. Например, покажите, каким образом может менять свою форму обычный лист бумаги. Побуждайте ребенка взаимодействовать с вами с помощью совместных игр. Приучайте катать мячик в разных направлениях и перемещаться за ним. Можно дать в руки малышу колокольчик и научить его звонить, поощряя при этом его правильные действия одобрением. Еще один важный момент для развития ребенка: обязательно читайте ему детские книжки!
Отличным и полезным развлечением для малыша этого возраста будут пальчиковые раскраски. Остановимся на них подробнее: они приспособлены специально для маленьких детских пальчиков, и сделаны из очень плотной бумаги, чтобы предотвратить раскисание, если малыш переборщит краской. Предлагаемые рисунки с приятными изображениями, помогающими ребенку запоминать предметы и образы. Это могут быть фрукты, растения, красивые бабочки, разные животные и так далее. Используемые краски – специальные и безопасные, но все же, лучше контролировать процесс рисования. Позднее, когда ребенок станет старше, то научится владеть карандашами и фломастерами, но а пока, это прекрасный способ для развития у него восприятия цвета, мелкой моторики, фантазии и творческих способностей. Малыш, занимаясь, раскрашиванием пальчиками сосредотачивается, снимает возбуждение, что дает возможность ему, после какой-то подвижной игры, переключится на свое спокойное творчество.
Одним из очень важных моментов этого возрастного периода является попытки ребенка вставать и учиться ходить. Взрослые не могут постоянно регулировать этот процесс, поэтому будет целесообразно приобрести специальную игрушку – толкатель. Малыш обретет необходимую опору и, главное, уверенность в своих движениях. Постарайтесь, неизбежные падения ребенка, не превращать в трагедию, а наоборот, переключить на что-то приятное. Например, если игрушка при движении будет еще издавать звуки, то это станет для малыша дополнительным стимулирующим действием.
После года
В этом возрасте ребенка продолжают интересовать некоторые старые игрушки. Универсальными остаются пирамидки и кубики, но усложненной конструкции. Для четкого восприятия понятий «форма» и «размер» объектов, подойдут игрушки – сортеры, представляющие набор вкладывающихся друг в друга предметов, и формы с прорезями для разных фигурок, а также игрушки – пазлы с детальками для складывания. Годовалый ребенок уже более осознанно может играть развивающими интерактивными игрушками, которые помогают ему познавать мир посредством игры. Действия, направленные на такую игрушку, вызывают ее ответную реакцию. Они имеют разные виды: мягкие зверьки или куклы, которые способны разговаривать, петь, двигаться. Интерактивные игрушки «общаются» с малышом на его же языке, развивая у него положительные качества. Такие игрушки: собачки или кошечки, приучают ребенка быть добрым и ласковым, и он не будет в будущем обижать животных. Для малыша – непоседы подойдут интерактивные зайчики, хомячки или другие зверьки, которые будут стимулировать его перемещения. Вообще, если у ребенка имеются в наличии такие современные развивающие игрушки, он не будет скучать, так как с ними возможен игровой контакт, побуждающий малыша к проявлению активности.
1-2 года
В это время ребенок начинает проявлять интерес к игрушкам из песочного набора: совочки, лопатки, ведерки, разные формочки (сделанные из пластмассы или другого легкого материала). Дети играют в песочнице по отдельности или вместе что-нибудь сооружают, что способствует приобщению их к коллективному труду. Для девочек можно купить набор детской посуды, а также вызовет большой интерес кукольный домик с одежками и другими принадлежностями. Для мальчиков будут нужны машинки разных видов и размеров. Хорошо, если он будет пытаться перевозить на более крупных машинках какие-то предметы, что будет способствовать укреплению мелкой моторики и соответствия в его сознании размеров объектов. Также необходимо приобретать для малыша машинки разного назначения: пожарные, полицейские, скорой помощи, маленькие автобусы, чтобы развивать у него кругозор.
В этом возрасте детям также необходимы игрушки для развития речи. Кроме уже привычных картинок с изображениями животных и людей, можно начинать прослушивание звуковых записей детских сказок. Весьма полезным будет наличие дома маленького кукольного театра. Ребенок с удовольствием станет наблюдать за разными кукольными персонажами, что, конечно, положительно скажется на его развитии. Не забывайте о постоянных прогулках на свежем воздухе! Общение с другими детьми также способствует развитию ребенка, в том числе и речевому. Вне дома, малыш познакомится с горками и лесенками, не ограничивайте его активности, но будьте рядом и в случае надобности – подстрахуйте. Если вы спокойно прогуливаетесь с ребенком, то можно попутно рассказывать ему небольшие детские стишки, которые легко запоминаются.
3-4 года
Этот возрастной период маленького человека будет характеризоваться его стремлением к игрушкам, имитирующим взрослую жизнь. Прежде всего, это детские наборы для разных профессий, для девочек чаще врач и парикмахер. Для мальчиков – солдатики и конструкторы. Иногда, в этом возрасте у ребенка появляется самая любимая игрушка, с которой он может даже засыпать. Это можно использовать, когда ваш малыш не хочет что-то делать, с помощью шуточного вовлечения этой игрушки в процесс, например при кормлении. В этот период также можно не навязчиво приучать ребенка складывать свои игрушки. Не забываем о том, что необходимо читать или рассказывать сказки, можно перед сном, но спокойные. С трех лет дети могут складывать более усложненные пазлы, играть детским лото и домино. Наконец, в этом возрасте ребенок может уже пробовать рисовать карандашами и играть с пластилином, что развивает не только моторику, но и стремление сделать что-то своими руками.
5-6 лет
В этом возрасте ребенок уже лучше понимает, что происходит вокруг него, и часто переносит какие-то явления в свой детский мир. Обратите внимание на то, как девочка играет со своими куклами, что она им говорит, так как это часто является отражением отношений в семье. Это также период, когда ребенка заинтересовывают ролевые игры: магазин, детский сад, школа, больница, кафе. Для этого ребенку надо обеспечить игровой столик, а также несколько кукол обоих полов. Понаблюдайте, во что чаще играет ваш ребенок, возможно интуитивно, он сделает этот выбор, соответственно своим заложенным способностям. Для девочек остаются актуальными посудные наборы, набор одежды для кукол, а также коляски для кукол. Мальчиков заинтересуют самолеты, паровозы (железная дорога), машинки разных моделей, интерактивная космическая станция, более сложные конструкторы.
В этом возрасте многие дети уже учатся читать самостоятельно, можно начать с того, чтоб определенные слова, они складывали с буквенных кубиков, постепенно усложняя задания. Важным моментом в этот период остаются детские поделки: аппликации, фигурки с пластилина, более осознанные рисунки, все, что сделано руками ребенка. Иногда, дети во дворе играют в «просмотренные фильмы», распределяя роли между собой, это только способствует их развитию. Ранее упоминался детский домашний кукольный театр, это остается актуальным, но дети могут уже быть не только зрителями, но и действующими лицами. Также важно, чтоб ваш ребенок активно играл в мяч, девочки, еще со скакалкой, любые подвижные игры на свежем воздухе.
Развивающие игрушки для детей от семи лет
Дети в этом возрасте активно обмениваются информацией между собой, поэтому родителям надо разобраться: почему ваше чадо хочет приобрести именно определенную игрушку (или игру), возможно, причиной является только то, что такая есть у кого-то из приятелей, но не всегда она может оказаться полезной. Конечно, реклама тоже будет играть не последнюю роль, в выборе игрушек, так как в этот период, дети основываются на последние достижения современности. Но, конечно, необходимо учитывать желание ребенка приобрести современную развивающую игру, главное, чтоб компьютерные технологии не занимали все его свободное время. Родителям нужно следить за тем, чтоб ребенок не забывал гулять на свежем воздухе, продолжая осваивать более сложные игры с мячом, играть в бадминтон, теннис, а зимой – лыжи, коньки. В домашних условиях, родители должны и дальше уделять внимание детям, играя с ними в интересующие их настольные игры, стимулировать на создание каких-то предметов, сделанных своими руками.
Какие игрушки нельзя покупать детям?
Покупая игрушку, прежде всего, учитывайте безопасность материала, из которого она изготовлена. Возможно, стоимость игрушки уже натолкнет на целесообразность ее покупки, так как часто дешевые (иногда несертифицированные) игрушки могут содержать опасные для здоровья ребенка вещества. Кроме того, игрушка должна нести позитивную информацию, поэтому ее внешний вид тоже имеет значение. Родители ответственны за то, чтобы игрушки ребенка давали ему правильную установку в его дальнейшую жизнь.
